Die Spri-Spra-Sprechmäuse trainieren täglich

Dass Sprachförderung zur täglichen Arbeit im Kindergarten gehört, steht für die beiden Erzieherinnen Marta Engel und Audrey Wallis außer Zweifel. Seit drei Jahren arbeiten sie nach dem Würzburger Sprachtrainingsprogramm, schulen mit Reimen, Gedichten oder Auszählversen in einem täglich wiederkehrenden Rhythmus die Sprache aller Kinder. Wenn man weiß, dass sie es dadurch in der Schule leichter haben, dann wäre es sträflich, wenn man es unterlassen würde , sagt Marta Engel.

Seit September gibt es im Kindergarten aber noch eine besondere Gruppe - die Spri-Spra-Sprechmäuse. Im Internet stießen die Erzieherinnen auf das Programm des Landes. Kinder, die einen erhöhten Schulungsbedarf im sprachlichen Bereich haben, sollen besonders gefördert werden. Und den gibt es in nahezu allen Kindergärten.

In Massenbachhausen haben einige Kinder Probleme mit der Grammatik, dem Satzbau und es mangelt am Wortschatz. So bewarb sich der Kindergarten, legte einen Förderplan und die Förderziele vor und das Land schickte die Bewilligungszusage mit Fördergeldern in Höhe von 2800 Euro. Von diesem Geld kann Marta Engel gezielt Bücher, Spiele und Materialien anschaffen. Außerdem ließ sich Marta Engel zur Fachkraft für frühkindliche Sprachförderung ausbilden.

Neun Jungen und Mädchen verschiedener Nationalitäten im Alter von vier bis sechs Jahren trainieren täglich eine Stunde lang mit Marta Engel das Sprechen auf spielerische und ganzheitliche Weise. Leistungsdruck aufzubauen, liegt der Erzieherin fern. Vielmehr sorgt sie für eine angenehme Atmosphäre und eine sprechanregende Umgebung.

Zurzeit ist das Thema Freunde aktuell. Dazu passt prima die Geschichte um das Bilderbuch Die kleine Maus sucht einen Freund . Auf unterschiedlichste Weise erörtert Marta Engel die Geschichte. Lieder, Musik, Bewegung, Reime, ein Tischtheater und sogar ein Freundschaftsfest tragen dazu bei, dass sich Worte, Wortklang, Satzbau und die Grammatik einprägen.

Eine große Veränderung kann Marta Engel nach so kurzer Zeit noch nicht feststellen. Dennoch ist sie zuversichtlich: Man kann auf jeden Fall sagen, dass die Kinder Freude daran haben, die deutsche Sprache zu erlernen. Diese Begeisterung zu erhalten, ist ihr oberstes Ziel. Darauf kann sie aufbauen und daran auch dann weiterarbeiten, wenn der Zeitraum für die Förderung im März nächsten Jahres ausläuft. Denn anschließend soll keinesfalls Schluss mit der intensiven Sprachförderung sein.

In den Genuss der Landesmittel kommen übrigens auch die anderen Kindergartenkinder. Denn die gekauften Materialien stehen allen zur Verfügung.