Studie belegt Langzeiteffekte von ZiG

Heilbronn - Intensive Beschäftigung mit Zeitungen im Kindesalter hat nachhaltigen Einfluss auf die Leselust, Medienkompetenz und das Informationsbedürfnis von Jugendlichen. Das weist jetzt erstmals in Deutschland eine Studie der Hochschule Heilbronn (HHN) anhand des-Projektes "Zeitung in der Grundschule" (ZiG) nach.

Professor Nicola Marsden, die die Studie geleitet hat, spricht von einem "sehr erstaunlichen Ergebnis, dass wir Langzeiteffekte nachweisen können". Für die Studie wurden voriges Jahr 937 Achtklässler befragt. Jugendliche, die vor fünf Jahren bei ZiG mitgemacht haben, bewerten Lesen, Zeitungen und Zeitschriften deutlich positiver als andere Schüler.

Die Studie ist veröffentlicht in der Zeitung "Psychologie in Erziehung und Unterricht", Ausgabe 1/2012. Informationen unter www.reinhardt-verlag.de. fio

Dateiname	:	Ergebnisse ZIG-Begleitforschung
Dateigröße	:	625,51 KBytes.
Datum	:	25.01.2010 10:36
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Dateiname	:	Langzeiteffekte bei Teilnehmern
Dateigröße	:	612,59 KBytes.
Datum	:	01.02.2010 15:27
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30.01.2010

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